В Жанаозене вновь протесты: учителя выступили против передачи школ в частные руки

Учителя выступают против передачи их школ в доверительное управления, заявляя, что таким образом учреждения станут частными, и их условия труда ухудшатся.

В управлении образования Мангистауской области ответили на претензии учителей из Жанаозена, которые выступили против перехода школ в частные руки, передаёт Lada.kz.

По словам заместителя руководителя ведомства Гульмиры Мамаевой, заявления педагогов не соответствуют действительности. Ни одна школа не уйдёт в частные руки, а речь идёт о механизме государственного-частного партнёрства.

"Это не значит, что школы уходят в частные руки. У инвестора, который будет работать с этими школами, будут обязательства, в первую очередь, по улучшению качества знаний учащихся, квалификации педагогов, а также улучшению мастерства наших педагогов. Мы думаем, что увидим рост качества образования в этих школах", - прокомментировала Гульмира Мамаева.

Она отметила, что пока ни одна школа в Жанаозене не стала частью механизма ГЧП. Сейчас ведутся переговоры с администрациями образовательных учреждений. Если вопрос решится в пользу перехода в доверительное управление, то с инвесторами будут заключать договоры.

Ранее аким Мангистауской области Нурлан Ногаев сообщил, что десять школ Жанаозена планируют передать в доверительное управление группе предпринимателей, работающих в сфере образования Нур-Султана.

По его словам, столичные предприниматели вложат средства в ремонт и закупку новых учебно-методических пособий. В течение 10 лет будет проводиться академическое и методическое сопровождение школ.

"Наша цель – обеспечить нашим детям лучшее образование, воспитать в них целеустремленность и дать им возможность найти себя в самых разнообразных сферах, не только в нефтяной отрасли. Нефть рано или поздно закончится, нам нужно думать о том, чтобы дети региона были конкурентоспособными и в других отраслях, таких как IT, к примеру", – заявлял ранее Ногаев.

Однако что это за группа предпринимателей – неизвестно.